Robótica en Cooperativo

    


Seguimos creando robots en grupos cooperativos utilizando 4 roles que van rotando durante la construcción para que todos aprendan de las diferentes fases de la creación y también de la programación.
  • Responsable de Tablet: Control de la app "WeDo 2.0", secuencias de creación, interacción por bluetooth con el robot y programación.
  • Responsable de Piezas: Selecciona las piezas adecuadas para el montaje.
  • Responsable de Montaje: Realiza el montaje con las piezas.
  • Responsable de control de calidad: Controla que la selección de piezas y el montaje sean correctos.
Nuestro centro (CEIP Ntra. Sra. de la Piedad) lleva tres cursos iniciándose en Aprendizaje Cooperativo formados por F. Zariquiey y el Colectivo Cinética.

Aunque estemos aún en Primaria, con los proyectos de robótica desarrollamos prácticas científicas y de ingeniería:
  • Formular preguntas y solucionar problemas. 
  • Desarrollar y usar modelos. 
  • Diseñar prototipos. 
  • Planificar y llevar a cabo investigaciones. 
  • Analizar e interpretar datos. 
  • Usar el pensamiento matemático y computacional. 
  • Defender un argumento a partir de la evidencia. 
  • Obtener, evaluar y comunicar información. 










Vídeos:...





Con las ganas de mejorar los prototipos, ellos mismos crean pequeñas competiciones y van desarrollando nuevos modelos...




Para la evaluación, a parte de la observación directa y otros sistemas de evaluación tradicionales hemos utilizado las rubricas...

Anonymous mdGh8nCl Rubrica Para Evaluación Robótica 

Recuperado de https://es.scribd.com/document/369163252/Rubrica-Para-Evaluacion-Robotica




Programación computacional




El pensamiento computacional es un conjunto de habilidades de resolución de problemas que se aplica al uso de ordenadores y otros dispositivos digitales. 

En robótica con WeDo, la programación computacional se hace con el uso de iconos y bloques de programación. 

Entre las características del pensamiento computacional se incluyen: 
Razonamiento lógico.
• Búsqueda de patrones.
• Organización y análisis de datos.
• Modelado y simulaciones. 
• Uso de ordenadores como ayuda a la hora de comprobar modelos e ideas. 
• Uso de algoritmos para secuenciar acciones.

Su aplicación en los proyectos científicos permite a los alumnos usar herramientas digitales eficientes para llevar a cabo investigaciones, así como construir y programar modelos, tareas que sin dichas herramientas podrían resultar mucho más complicadas de realizar. 

Los alumnos realizan la programación para activar motores, luces, sonidos o pantallas, así como para reaccionar ante sonidos, inclinaciones o movimientos con el fin de aplicar funciones en sus modelos o prototipos.

Carrera de Robots mejorados



Una vez que hemos aprendido a crear y programar robots de forma guiada con Lego WeDo, hemos continuado modificando nuestros prototipos para tratar de aumentar su velocidad.

En primer lugar modificamos la estructura quitando o poniendo piezas, ingeniando como el vehículo podía ser más ligero o tener menos rozamiento


En segundo lugar trabajamos en la mecánica, pensando en el funcionamiento de los engranajes como si fueran los platos y piñones de nuestras bicis. Así logramos aumentar mucho la velocidad de nuestros modelos.







Lógicamente esto sólo puede acabar de una manera… Carrera de Robots mejorados.




Os mostramos un vídeo que resume el proceso seguido, con carreras y tomas falsas incluidas.




Otros videos y carreras…

1ª Carrera... Lenta, lenta... eran los primeros prototipos




Con colisiones incluidas... como en las carreras reales



Primeras modificaciones de los vehículos...

Enrique aportando sobre los engranajes...

Trasferencia... trasladamos el funcionamiento de platos y piñones de nuestras bicis a los robots














Creando Robots


La última fase de nuestro Proyecto de Innovación, después de mejorar los prototipos guiados, es darle a la inventiva, al ingenio y a la creatividad para producir nuestros propios Robots.

Este curso en el cole también estamos trabajando por proyectos (ABP) y en 6º estamos centrados en animales (ver más en la pestaña del blog "6º de la Jungla"), por eso algunos de los robots simulan animales que hemos tenido en clase.

Aquí podéis ver las últimas fotos y vídeos.














Vídeos...













Maestros en Robótica

La última actividad que estamos haciendo relacionada con la robótica es la extensión de nuestro proyecto al resto de profes, niveles y etapas del centro. Nuestros alumnos de 6º se han convertido en Maestros en Robótica enseñando a otros profes y alumnos a construir y programar robots.

El ser capaz de enseñar a otros quizá sea una de las mejores evidencias del aprendizaje conseguido y de asentar los aprendizajes... 

"Si quieres aprender, enseña" Cicerón (106 a. C.)




Esta actividad vino como consecuencia del éxito que estaba teniendo nuestras publicaciones de este proyecto y otros en el blog , canal de youtube y en redes sociales en nuestra comunidad educativa y en el centro. Cuando unas profesoras nos comentaron que nuestros vídeos de robótica o del proyecto de animales era seguido y pedido por sus alumnos, nos decidimos a ir a la clase y mostrar en directo lo que estábamos aprendiendo.

Fotos y vídeos de los "Maestros en Robótica" de enseñando a los alumnos de 1º de primaria.






























Premio Mejora Tu Escuela Pública

Nuestra Experiencia en Innovación Educativa otra vez premiada.  En este caso, más orgullo si cabe, por ser un reconocimiento a la Mejora de...